Há quatro anos, o Centro Familiar São João Calábria abre suas portas para acolher e promover a vida de crianças e famílias de Farroupilha/RS

Em setembro de 2022, começava uma história que, desde o primeiro dia, foi feita de pessoas. De crianças chegando para descobrir e aprender. De famílias que confiaram seus filhos a uma nova experiência. De educadores que, todos os dias, colocam dons e vocação a serviço da educação.

Quatro anos depois, o Centro Familiar São João Calábria chega a uma nova marca em sua caminhada, atendendo atualmente 200 crianças e alcançando estudantes de mais de 20 escolas do município. O crescimento traduz a consolidação de um trabalho construído em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Inovação de Farroupilha, mas, sobretudo, revela quantas histórias passaram a fazer parte dessa Casa, como nosso fundador insistia em chamar as unidades de atendimento, lembrando que antes de tudo, o sentimento de pertencimento e família é o que nos une.

Realizado no Seminário Apostólico Nossa Senhora de Caravaggio, o Centro Familiar nasceu com o propósito de contribuir para o desenvolvimento integral das crianças por meio da educação integral. Uma proposta que encontra inspiração na Pedagogia Calabriana e que compreende que educar é também estar perto, escutar, despertar possibilidades e acreditar naquilo que cada criança pode se tornar.

Aprender com curiosidade, criar com liberdade

No dia a dia, a aprendizagem acontece por diferentes caminhos. Matemática, Letramento, Iniciação Científica, Inovação Tecnológica e Educação para o Sensível são eixos que ajudam a despertar a curiosidade, a criatividade, a expressão e a consciência sobre o mundo.

São experiências que convidam as crianças a perguntar, experimentar, descobrir e compartilhar. Cada atividade é também uma oportunidade para que elas reconheçam suas capacidades e percebam que têm algo a contribuir. Quando uma criança encontra um espaço onde é acolhida e incentivada, o aprendizado ultrapassa a sala de atividades. Ele acompanha a criança para a vida.

Cuidar está presente em cada detalhe

No Centro Familiar, o cuidado também se expressa nas coisas simples e essenciais do cotidiano. Todos os meses, são servidas mais de 5 mil refeições, garantindo alimentação saudável e momentos de convivência. O projeto também oferece transporte gratuito, permitindo que crianças de diferentes regiões do município participem das atividades com segurança.

São cuidados que podem parecer cotidianos, mas fazem diferença na experiência de cada criança. Sentar à mesa, compartilhar uma refeição, conversar, brincar, ser recebido pelo nome e encontrar adultos disponíveis para acompanhar sua caminhada também são formas de educar.

Uma caminhada feita de muitos encontros

Ao longo desses quatro anos, muitas pessoas ajudaram a construir a história do Centro Familiar São João Calábria. Educadores, famílias, voluntários, escolas, parceiros e comunidade foram se encontrando e, juntos, dando vida a esse espaço.

Por isso, celebrar quatro anos não é só lembrar o que já foi realizado. É agradecer pela confiança recebida e renovar a disposição de continuar caminhando junto, sempre com o propósito de acolher promovendo vidas.

Cada uma das 200 crianças atendidas traz consigo uma história única. E é justamente aí que está a beleza dessa missão: reconhecer cada criança em sua singularidade, acolher sua história, estimular seus sonhos e criar oportunidades para que possa crescer e se desenvolver com dignidade.

A Rede Calábria agradece a todos que fazem parte dessa caminhada e, de modo especial, às famílias, aos educadores, voluntários, parceiros e à Prefeitura Municipal de Farroupilha, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Inovação, pela parceria e confiança.

Que os próximos anos continuem sendo feitos de encontros, descobertas e vínculos. Que sigamos educando com o coração aberto, cuidando uns dos outros e acreditando que cada criança carrega consigo possibilidades capazes de transformar o seu caminho e também o mundo ao seu redor.

Afina, uma Obra construída junto nunca é apenas um lugar onde se realizam atividades. É uma casa de encontros, onde vidas se aproximam, aprendem umas com as outras e encontram novas possibilidades para seguir.

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A importância do acolhimento familiar e a necessidade de ampliar o número de pessoas capacitadas para receber crianças e adolescentes afastados de suas famílias de origem estiveram em destaque no primeiro Seminário Municipal sobre Acolhimento Familiar, realizado nesta terça-feira (22), no Palácio da Justiça, em Porto Alegre (RS). A programação também contou com a participação da coordenadora do serviço pela Rede Calábria, Solange Paim, que apresentou o trabalho desenvolvido diariamente pelas equipes técnicas da instituição no acompanhamento das famílias acolhedoras.

Realizado no auditório Desembargador Osvaldo Stefanello, o seminário foi promovido pelo Comitê Gestor Interinstitucional de Famílias Acolhedoras, integrado pelo Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (TJRS), pelo Ministério Público Estadual, pela Secretaria de Desenvolvimento Social (SEDES) e pela Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional Rio Grande do Sul (OAB/RS).

O encontro reuniu integrantes do sistema de justiça, especialistas, gestores públicos e profissionais da rede de proteção para compartilhar experiências e discutir a articulação intersetorial necessária à modalidade de acolhimento. Segundo dados apresentados durante o seminário, atualmente a capital gaúcha possui 823 crianças e adolescentes em acolhimento institucional, enquanto apenas 15 estão em Famílias Acolhedoras.

Após a abertura, realizada com a participação de representantes do Judiciário, Ministério Público, Defensoria Pública, OAB/RS e Secretaria de Assistência Social, o encontro foi dividido em três painéis.

A Dra. Tagma Schneider Dornelles, professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da Unisinos, junto do Dr. Charles Bittencourt, coordenador da CIJRS e juiz-corregedor, conduziram o primeiro painel, com o tema “A importância dos vínculos e do cuidado na primeira infância”. Em sua fala, destacou o papel fundamental da família no desenvolvimento infantil.

A partir da Teoria do Apego, de John Bowlby, a apresentação abordou a busca por contato e proximidade como uma necessidade primária, biológica e inata. Nessa perspectiva, a construção de vínculos seguros desde os primeiros anos de vida desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança e na forma como ela estabelece relações ao longo da vida.

Por trás de uma rede de cuidado

No segundo painel, “Sistema de Justiça e a Integração com a Rede Municipal de Proteção da Infância”, Dr. Fábio Vieira Heerdt, Dra. Carla Souto, Solange Paim, coordenadora do serviço de Família Acolhedora pela Rede Calábria, e Vera Ponzio compartilharam dados, relatos e experiências sobre os impactos do ambiente familiar no desenvolvimento e na proteção de crianças e adolescentes.

Dra. Carla Souto trouxe ao debate as contribuições do acolhimento familiar a partir do Bucharest Early Intervention Project (BEIP), estudo científico realizado na Romênia para investigar os impactos de diferentes formas de cuidado sobre crianças pequenas institucionalizadas. A partir dos resultados da pesquisa, ela abordou o acolhimento familiar como uma possibilidade de cuidado capaz de contribuir para o desenvolvimento infantil e para o rompimento de ciclos transgeracionais.

Segundo a reflexão apresentada, as violações de direitos que atravessam a vida de crianças e adolescentes não costumam começar em uma única geração, mas podem se repetir ao longo das histórias familiares, tornando o cuidado e a proteção fundamentais para interromper esse ciclo.

A coordenadora do serviço de Família Acolhedora pela Rede Calábria, Solange Paim, compartilhou com os participantes um pouco do trabalho realizado pelas equipes técnicas no acompanhamento das famílias. Entre os desafios apresentados, destacou os momentos de chegada e partida das crianças, que exigem planejamento e cuidado para que os vínculos construídos durante o acolhimento sejam respeitados.

“Não é para ser uma ruptura, e sim uma separação de uma forma gradual e segura para a criança,” afirma. 

Para ela, o trabalho técnico também passa pela capacidade de compreender as particularidades de cada família, construindo vínculos de confiança e aprendendo continuamente com as experiências vividas ao longo dos acolhimentos.

“Cada família acolhedora comunica de forma diferente os seus sentimentos, as suas alegrias, as suas insatisfações, e cabe também à equipe poder fazer uma leitura disso”, conta ela.

Também foram citadas as rodas de conversa e os espaços de fortalecimento e apoio a partir de situações já vivenciadas pelas famílias. Esses momentos possibilitam trocas e aprendizados coletivos, em que as experiências compartilhadas contribuem para a construção de uma rede de apoio necessária ao cuidado.

Experiências que revelam o acolhimento

O encerramento ficou com o painel “Experiências em acolhimento familiar”, que trouxe relatos de quem vivenciou esse processo de lugares distintos. Rosane Chiappo Duarte, que atualmente está em seu segundo acolhimento, compartilhou sua experiência como família acolhedora. 

Na sequência, Priscila Zanetti e Rafael Tucci, pais adotivos de Aila, menina que esteve sob os cuidados de Rosane, relataram como o apoio recebido durante a transição foi importante para todos e destacaram o alívio de saber que a filha estava recebendo um cuidado individualizado enquanto aguardava a conclusão do processo de adoção.

Ao colocar no palco do auditório as experiências de sucesso e vidas transformadas pelos vínculos de afeto, o evento mostrou que cuidar das Pérolas da Obra é colocar-se em total entrega. 

É nesse lugar de presença e proximidade que a Rede Calábria vive sua missão e se compromete, reconhecendo em cada criança uma vida que precisa ser acolhida e protegida.

Um jeito de fazer que encontra no carisma de São João Calábria a inspiração para estar perto, cuidar com sensibilidade e ajudar a construir caminhos onde a vida possa . 

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O encontro regional permitiu às instituições no Estado a refletirem sobre o papel dessa função e sobre como colocá-la a serviço da vida. Nesse contexto, o Ponto Zero: Primeiro Plano de Comunicação da Família Calabriana foi apresentado como uma diretriz para práticas alinhadas à identidade de São João Calábria, fundador da Obra. Para orientar todo o percurso do dia, a programação apresentou um fio condutor formado por cinco palavras: “Encontro → Carisma → Testemunho → Confiança → Missão”.

Em um local marcado pela memória e pelo espírito de fraternidade, a programação aproximou experiências e trouxe para a reflexão os desafios que surgem diante das tecnologias emergentes. Um movimento sustentado pelos valores e pelo legado de solidariedade e amor ao próximo deixados por São João Calábria, que segue inspirando a responder aos desafios de cada tempo sem perder de vista as pessoas que estão no centro de sua missão.

“A comunicação é o lugar onde o carisma vive. Se não houver uma comunicação adequada, adaptada e atualizada, o carisma vai desaparecer. Comunicar é testemunhar, é falar daquilo que a gente viu e ouviu.” – Ir. Silvio da Silva, conselheiro do Conselho Geral da Delegação do Brasil e coordenador nacional do setor de formação da Congregação dos Pobres Servos da Divina Providência.

Os momentos de integração e as palestras, conduzidos pelo Ir. Sílvio, abriram espaço para diferentes olhares sobre o cotidiano da Obra. A convivência fraterna e a troca de experiências ajudaram a ampliar a percepção sobre o propósito daqueles que, em diferentes territórios, são chamados a cuidar das pessoas.

Gestão que nasce de um propósito

Após uma recepção afetuosa e uma acolhida repleta de espiritualidade conduzida pela Equipe de Formação, os participantes foram introduzidos ao tema que norteou os trabalhos. Cada liderança apresentou um símbolo calabriano que mais representava sua atividade e a instituição, em um breve momento de partilha. O rosário da coroazinha, a ponte que une caminhos, a escada que eleva aos céus e o coração de São João Calábria foram alguns dos símbolos apresentados.

No vídeo “Uma riqueza para compartilhar: Como comunicar o carisma calabriano nos tempos atuais”, a mensagem de Pe. Massimiliano Parrella, casante da Obra, tocou em um ponto fundamental: preservar e tornar vivo o carisma é uma responsabilidade compartilhada.

“Deixemos de pensar a comunicação como um setor, como um escritório, como uma competência delegável. A comunicação é a forma concreta da nossa fé na Providência. Porque, se eu realmente acredito que Deus é Pai e que age na história, então sinto a urgência de contá-lo, de torná-lo visível, de fazê-lo circular. Se não o comunico, talvez seja porque não acredito nisso completamente.” – Pe. Massimiliano Parrella, superior-geral da Congregação dos Pobres Servos da Divina Providência.

A gestão não se resume às responsabilidades administrativas que fazem parte do cotidiano. Mesmo que indiretamente, ela lida com pessoas e envolve escolhas que passam pela capacidade de reconhecer que, por trás de cada processo, existem histórias que precisam ser acolhidas e protegidas.

Inspirado pelo legado do fundador, que atravessa gerações por meio de um carisma reconhecido em todo o mundo, o encontro convidou os gestores a compreenderem sua atuação também como uma maneira de transmitir os valores que orientam a Obra. A formação foi  uma oportunidade para revisitar princípios que atravessam diferentes áreas e realidades, mantendo viva uma identidade construída ao longo de gerações.

Um espaço para aprender em comunhão

Ao longo da programação, os participantes estiveram envolvidos em dinâmicas organizadas em grupos, nas quais refletiram sobre a preservação do carisma e a comunicação como forma de perpetuar a missão. A partir dessas reflexões, foram convidados a solucionar um desafio hipotético, colocando em prática os aprendizados construídos.

Os conteúdos partiram de questões presentes no dia a dia da gestão e trouxeram elementos para pensar os desafios atuais. Cada momento possibilitou diferentes perspectivas que fazem parte da atuação conjunta em prol dos mais vulneráveis, aproximando vivências e revelando alternativas, mas também fragilidades.

A reflexão sobre “Comunicação na Igreja Hoje”, conduzida por Paolo Ruffini, abriu espaço para o diálogo e a escuta sobre os desafios presentes nas obras calabrianas. Diante das transformações na forma de comunicar, o encontro destacou a importância de uma atuação consciente, coerente e responsável, capaz de aproximar pessoas, favorecer a participação, fortalecer a comunhão e manter viva a esperança. Dessa forma, comunicar é compreendido como uma missão compartilhada, que perpassa diferentes espaços e responsabilidades da vida calabriana.

Em sua participação em vídeo, Ruffini, prefeito do Dicastério para a Comunicação da Santa Sé, aprofundou essa reflexão ao relacionar o ato de comunicar ao testemunho dos mártires e à construção de relações que, por meio do encontro e do diálogo, também se tornam espaços de evangelização.

“Se antes o que faltava eram informações, hoje o que falta são relações verdadeiras. […] A tarefa mais importante e mais difícil dos meios de comunicação é construir um sistema de relações capaz de recolher, organizar, colocar em rede, comunicar e compartilhar o bem, o belo e o verdadeiro.” – Paolo Ruffini.

Ponto Zero: uma nova forma de comunicar

Comunicar o carisma calabriano começa antes dos canais ou das formas de transmitir uma mensagem. É preciso vivê-lo para que possa ser partilhado com verdade. Assim como Pe. Calábria transformava aquilo que carregava no coração em gestos concretos, a comunicação também pode se tornar um lugar de serviço ao carisma e à cultura compartilhada pela Obra.

As formas podem mudar para alcançar diferentes públicos, mas a substância deve permanecer intocável. É preciso tornar visível aquilo que se vive, de maneira humana e acessível, reconhecendo a posição de ser meios pelos quais a Divina Providência continua a agir. Sua expressão não deve ser apresentada de maneira conceitual, distante daqueles que devem ser alcançados. É preciso contar como esse modo de viver se manifesta diariamente através dos inúmeros projetos e atividades da Obra.

Foi nesse sentido que Douglas Lara, coordenador de Comunicação e Voluntariado, do Desenvolvimento Institucional da Rede Calábria, apresentou o documento Ponto Zero e realizou uma apresentação sobre Comunicação com Propósito, estabelecendo orientações, diretrizes e boas práticas para uma presença que preserve a identidade da Obra e torne o carisma visível em diferentes formas e canais, observando como ponto essencial a essência daquilo que nos identifica como Família Calabriana.

O planejamento parte da vida e do legado de São João Calábria e propõe uma responsabilidade compartilhada para fazer com que essa mensagem alcance cada vez mais pessoas. Para isso, três pilares essenciais estão presentes no documento. O carisma como filtro daquilo que chega ao público, fazendo emergir a fé e a confiança na Providência, o amor pelos mais frágeis e o espírito de família.

Para colocar essa proposta em movimento, o Ponto Zero também apresenta pilares estratégicos relacionados à organização da comunicação em cada território, à formação das referências e da Família Calabriana, à presença no ambiente digital e ao desenvolvimento da comunicação ad intra. A intenção é criar uma presença mais integrada, na qual cada território e cada pessoa reconheçam seu papel na transmissão daquilo que sustenta a missão.

“Porque o carisma não é algo que possuímos, é algo que nos atravessa. E a comunicação é a forma como essa passagem se torna visível. A pergunta mais verdadeira não é como comunicamos, mas o que está passando entre nós.” – Douglas Lara, coordenador de Desenvolvimento Institucional da Rede Calábria.

O Ponto Zero nasce, portanto, de uma reflexão sobre a comunicação a partir da própria vida da Obra. A proposta apresentada no encontro convidou cada instituição a reconhecer sua realidade, encontrar formas de contar aquilo que já acontece e fazer com que essas experiências circulem, aproximem e criem vínculos. Algo que começa na vivência e encontra nessa partilha uma maneira de tornar visível aquilo que a Família Calabriana constrói todos os dias.

“São João Calábria hoje provavelmente não escreveria as mesmas cartas, mas diria as mesmas coisas de um modo capaz de alcançar as pessoas de hoje. E esta é a nossa tarefa. Não imitar as formas do passado, mas guardar o fogo e encontrar novas maneiras de acendê-lo.” – Pe. Massimiliano Parrella

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A solidariedade ganhou espaço e propósito na noite de 19 de setembro. No Clube do Professor Gaúcho, em Porto Alegre, a Rede Calábria realizou a 19ª edição do Jantar Baile da Solidariedade, reunindo pessoas que, há mais de duas décadas, ajudam a transformar este encontro em uma ação concreta em favor do bem comum.

A edição deste ano esteve ligada a um propósito especial: contribuir para qualificar e fortalecer os projetos socioassistenciais da Rede Calábria, que beneficiam diretamente mais de 3 mil pessoas. A iniciativa representa também o desejo de potencializar a presença da instituição no território da Restinga e ampliar as possibilidades de cuidado, convivência, fortalecimento de vínculos e desenvolvimento para crianças, adolescentes, famílias e comunidade.

A cada edição, o Jantar Baile da Solidariedade nasce do trabalho de uma rede de pessoas que compartilham tempo, dons, recursos e disposição para servir. O evento é organizado por voluntários que mantêm viva essa iniciativa há mais de duas décadas, reunindo parceiros, empresas, benfeitores e amigos da Rede Calábria em torno de uma causa comum.

Uma noite que se transforma em presença

O 19º Jantar Baile da Solidariedade foi, antes de tudo, um encontro. Um daqueles momentos em que pessoas se reúnem, partilham histórias, celebram e renovam juntas o compromisso de cuidar da vida.

Entre o jantar, a música e o baile, havia também algo que não se via, mas estava presente em cada detalhe: a certeza de que, quando muitas pessoas colocam um pouco de si a serviço de um propósito comum, novos caminhos podem nascer e a história segue sendo escrita.

Cada convite, cada parceria, cada gesto de voluntariado e cada contribuição daquela noite carregam uma história de confiança e solidariedade. São gestos que se somam e ajudam a transformar um desejo em realidade: ampliar a presença da Rede Calábria e fortalecer sua atuação junto às comunidades em que atuamos.

É nesse sentido que a solidariedade ultrapassa o gesto pontual. O que acontece em uma noite pode continuar na vida de muitas pessoas, quando se transforma em novas oportunidades.

Quando muitas mãos constroem um mesmo caminho

A história do Jantar Baile da Solidariedade também é a história de um grupo de pessoas dispostas a cuidar de um legado construído há mais de 20 anos. Desde as primeiras edições, o grupo de casais voluntários ligado à Obra Calabriana se mobiliza para planejar e organizar a iniciativa, reunindo pessoas em torno das necessidades apresentadas pelos projetos e serviços da instituição. Uma caminhada que começou antes da integração das atividades do Abrigo João Paulo II à Rede Calábria e que, ao longo dos anos, vem ganhando novos capítulos, sem perder aquilo que está em sua essência: o amor ao próximo.

É essa disposição de caminhar junto, de partilhar e de servir que faz do jantar um encontro tão especial: um momento em que a esperança se fortalece quando cada pessoa reconhece que também pode fazer a diferença na vida do outro.

Ao longo dos anos, os recursos arrecadados contribuíram para investimentos em infraestrutura, equipamentos, qualificação dos serviços e fortalecimento de iniciativas socioassistenciais e educacionais da Rede Calábria.

Essa caminhada ajuda a compreender o significado da 19ª edição. O jantar não começa e termina em uma noite. Ele é parte de uma história construída por muitas pessoas e que continua encontrando novas formas de responder às necessidades dos tempos atuais nas comunidades em que a Obra Calabriana está presente no Rio Grande do Sul.

Por isso, esta edição carrega consigo a memória de tudo o que já foi construído e, ao mesmo tempo, abre caminho para aquilo que ainda está por vir. É também uma forma de colocar em prática um dos traços do legado de São João Calábria: ir ao encontro daqueles que mais precisam e estar presente onde a realidade pede cuidado e esperança.

Há mais de duas décadas, essa história continua sendo escrita pela mobilização dos voluntários e por tantas outras pessoas que, ao longo do caminho, também encontram formas de servir a esta missão. E talvez esteja justamente aí a sua maior força: aquilo que começa com o gesto generoso de alguns encontra outros corações dispostos a caminhar junto e, pouco a pouco, transforma-se em esperança compartilhada por toda uma comunidade.

Solidariedade que permanece

Ao chegar à sua 19ª edição, o Jantar Baile da Solidariedade carrega consigo uma história que vai muito além de uma noite de celebração. É uma história feita de voluntariado, parceria, confiança e compromisso com a vida.

A noite de 19 de setembro torna-se, assim, mais um capítulo dessa caminhada. Um momento em que pessoas diferentes se encontram e descobrem, mais uma vez, que aquilo que cada um pode oferecer ganha ainda mais força quando colocado a serviço de um propósito comum.

Porque a solidariedade, quando encontra um propósito, deixa de ser apenas um gesto. Ela se torna presença, cuidado e esperança.

Patrocinadores que ajudam a construir esta história

Nenhuma história de transformação é escrita sozinha. Ela acontece quando diferentes pessoas unem talentos, recursos e vontades em torno de um mesmo propósito, transformando a solidariedade em compromisso concreto com a vida.

Por isso, cada patrocinador e parceiro que esteve conosco no 19º Jantar Baile da Solidariedade tem um lugar especial nesta caminhada. Ao apoiar esta iniciativa, empresas e pessoas se unem à missão da Rede Calábria e contribuem para que novas possibilidades possam chegar às famílias e comunidades atendidas pela instituição.

Nesta edição, essa união ganha um significado ainda maior. A soma de tantos gestos ajuda a fortalecer os projetos socioassistenciais e a construir novas possibilidades de acolhida, convivência, fortalecimento de vínculos e desenvolvimento para crianças e adolescentes atendidos pela Rede Calábria.

A todos que acreditaram, apoiaram e caminharam conosco, o nosso agradecimento. Cada parceria representa confiança, corresponsabilidade e compromisso com uma sociedade mais justa e fraterna.

Juntos, seguimos escrevendo esta história: uma história feita de solidariedade, de cuidado e de pessoas que escolhem colocar o bem comum a serviço da vida.

Clique aqui e confira o álbum de fotos!

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No dia 19 de setembro é celebrada uma missão vocacional que começa pelo coração, mas que se revela por meio do compromisso com os mais vulneráveis na promoção da vida em todos os seus âmbitos. O Dia Nacional do Educador Social é uma data para reconhecer quem escolhe estar presente, olhar para cada pessoa em sua singularidade e enxergar no cuidado com o outro um grandioso propósito de vida.

A data foi instituída em homenagem ao nascimento de Paulo Freire, reconhecido como patrono da educação brasileira. Freire dedicou sua trajetória à construção de uma prática educativa baseada no diálogo, na escuta e no reconhecimento de cada pessoa como sujeito de sua própria história.

Nos diferentes projetos e frentes socioassistenciais, a Pedagogia Calabriana se manifesta por meio da aproximação, da escuta, do acolhimento e do caminhar ao lado de seus beneficiários, acreditando que cada encontro pode ser um novo começo.

Seja no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), no Trabalho Educativo, nos Residenciais Inclusivos ou até mesmo no Serviço Especializado de Abordagem Social, o educador exerce uma função de contato direto com inúmeras realidades e fragilidades. Seu papel vai muito além de propor tarefas: é também identificar potenciais, reconhecê-los e contribuir para que cada beneficiário se realize como ser único que é.

Uma vocação que se encontra nos caminhos da vida

A descoberta da vocação muitas vezes leva tempo e acontece por caminhos que não estão nos planos. Natural de Alegrete, a conselheira operacional da Rede Calábria, Laís Almeida, iniciou sua trajetória na instituição como educadora social no Centro de Promoção da Infância e Juventude (CPIJ).

Tudo começou quando se mudou para Porto Alegre com a intenção de cursar uma faculdade. Ainda sem ter certeza sobre a área que queria seguir, sabia que deveria ser algo ligado às exatas. Até que conseguiu ingressar na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde cursou Física.

Ao começar a trabalhar no Laboratório Itinerante da universidade, acreditou ter encontrado seu caminho. O mundo acadêmico lhe encantava, e a ideia era seguir pela pesquisa, com mestrado e doutorado. Mas um convite para dar aulas em um curso pré-vestibular despertou uma nova possibilidade: a educação. Depois, passou a dar aulas no EJA, experiência que a aproximou também da área social. Nesse período, participou de iniciativas para auxiliar financeiramente alunos que precisavam de recursos para continuar estudando.

Foi nesse instante que a Providência a conduziu até o CPIJ. Laís chegou à Rede Calábria como educadora social e passou a atuar como oficineira de numeramento. Ali, precisou se desconstruir e encontrar outras formas de ensinar, compreendendo a matemática para além das fórmulas.

Aos poucos, essa perspectiva mais humana de ensinar a lógica dos números permitiu que Laís compreendesse a profundidade dessa abordagem pedagógica inspirada nos princípios de São João Calábria.

“É trazer aquele conhecimento para a realidade deles, para o dia a dia. Entender que o que eles precisam compreender é o mundo que eles enxergam. A partir disso, fui começando a trabalhar outras questões com eles. Onde é que está a matemática na Restinga? Poxa, está em toda parte”, relata a conselheira operacional da Rede Calábria, Laís Almeida.

Mas levar a matemática para o cotidiano também significava estar disposta a mudar o próprio planejamento. Em uma das atividades que desenvolveu na unidade, ela preparou uma proposta de construção de um aquecedor solar. O projeto estava planejado, os materiais haviam sido providenciados, mas o resultado não foi como esperava.

A turma não se envolveu com a ideia. Por conta disso, teve que voltar atrás e rever sobre a essência daquela atividade. O aquecedor não deveria ser o objetivo final, era apenas o meio. Assim, percebeu que poderia alcançar o mesmo intuito do trabalho em equipe ao desenvolver uma dinâmica mais alinhada com as crianças para explorar medidas, multiplicações e cálculos.

VER

Enxergar a pessoa para além das aparências

Antes de qualquer intervenção, o olhar é o que orienta tudo. Para a Pedagogia Calabriana, ver é enxergar a pessoa para além das aparências, é perceber sinais, seus comportamentos e seus silêncios. É a capacidade de percepção que permite ao educador ver quem está diante dele, através da presença.

Para a conselheira operacional da Rede Calábria, esse olhar começa já na chegada. A acolhida é uma recepção especial das turmas e faz parte do dia a dia de todas as unidades. Segundo ela, esse momento pode revelar muito sobre como a criança está e até mesmo indicar quando algo não vai bem.

“A acolhida é o termômetro. Na acolhida, o educador já tem que estar ali presente, numa sala organizada, sabe? Presente fisicamente para receber a criança. Porque ali tu já percebe muita coisa”, explica.

É nesse exercício de observação que está o fundamento que dá sentido a essa vocação. O educador não está apenas diante de um beneficiário que chega ao espaço, está diante de alguém que traz consigo uma trajetória que requer conexão.

INCLINAR-SE

Se colocar no lugar do outro para compreender

A solução para gerar entusiasmo nas crianças, foi se colocar no lugar delas. Elas não queriam saber de aquecedor solar, mas sim medir o ginásio, descobrir suas dimensões e entender aquele espaço com a trena. A matemática estava acontecendo, mas a partir de algo inserido no contexto delas e que partia de uma curiosidade das crianças.

“Eles estão curiosos com o mundo. Não com o aquecedor solar que eu ia fazer. […] Eles estavam certos”, lembra Laís.

A partir daquela experiência, ela passou a trazer o conhecimento para a realidade, encontrando a matemática na própria Restinga, nos dados sobre a população, nas porcentagens, nos gráficos e nas situações que faziam parte daquele microcosmo.

“Mas eu tive que entender que eu precisava adentrar o universo deles. Não eles no meu”, complementa.

SACUDIR SUAVEMENTE

Criar possibilidades para despertar potencialidades

Em uma sociedade marcada por necessidades cada vez mais urgentes, o trabalho do educador social está em reconhecer naquela criança, jovem ou adulto, uma pessoa com uma história e potencialidades infinitas que podem ser despertadas quando encontra alguém disposto a estimulá-las.

Anderson Moacir, ensina percussão e capoeira na unidade Ir. Francisco Cipriani há 7 anos, mas antes de ocupar o lugar de educador social no espaço, ele também já esteve do outro lado, e reconhece a necessidade de ser uma referência para eles.

“Os educadores que passaram por mim me deixaram grandes marcas na minha vida e eu quero deixar grandes marcas na vida das crianças também”, conta.

Para Anderson, esse olhar também significa compreender que cada beneficiário se aproxima da atividade de uma maneira diferente. Alguns se envolvem de imediato, enquanto outros precisam de um convite, de uma aproximação diferente ou simplesmente de um espaço em que se sintam à vontade para participar. Por isso, sua prática exige atenção para perceber além da superfície.

“Eu levo pra cá, levo pro movimento. Vamos fazer instrumento aqui, vamos desenhar, vamos pintar, vamos fazer outras rotinas. Através da capoeira é que eu consigo trazer essa criança que muitas vezes não quer participar […] para que ele se sinta junto do espaço e não se sinta excluído”, conta o educador.

Essa forma de abordagem faz parte da rotina. A atenção ao que acontece com cada criança significa compreender que nem sempre é preciso uma grande proposta para produzir um resultado. Muitas vezes, é justamente na forma de acolher e identificar as fragilidades individuais que o educador consegue fazer a diferença.

“Eu acho esse olhar que não julga, mas sim que acolhe a criança do seu jeito, da sua forma, tem um impacto muito grande e significativo. Às vezes um gesto, um abraço, uma atenção, é muito valioso para aquela criança”, esclarece ele.

RECONHECER

Perceber necessidades em cada trajetória

Depois de trazer uma nova perspectiva para as atividades, o educador também passa a reconhecer necessidades que, em contextos de vulnerabilidade social, muitas vezes não são verbalizadas. São situações que aparecem nos detalhes da rotina e exigem uma sensibilidade apurada para perceber o que aquela criança está vivendo naquele momento.

Um dia, Anderson se deparou com uma situação que poderia passar despercebida. A tarefa não fazia parte de sua rotina, mas uma pergunta fez com que olhasse para aquela necessidade de outra maneira.

“Hoje de manhã eu estava costurando a mochila de uma aluna, de uma educanda. […] Não faz parte do meu trabalho. Mas será que essa criança vai ter essa mochila? A mãe vai fazer em casa? Às vezes não”, relata o educador social.

ACOLHER

Fazer da presença um lugar de cuidado

Depois de ver, inclinar-se, sacudir suavemente e reconhecer, o educador encontra no acolhimento uma forma de transformar a relação com o outro. Na rotina da República para Idosos, o acolhimento está fortemente presente na maneira como o educador social, Luciano de Oliveira, compreende seu trabalho e procura fazer com que cada morador se sinta parte daquele espaço.

“Tu tem que atender as pessoas de uma forma que elas se sintam acolhidas. Por mais que às vezes tenha uma certa resistência da parte delas”, afirma.

A história de Luciano como educador social começou de forma inesperada, a partir de um convite para atuar durante uma Operação Inverno em um albergue para a população de rua. O que inicialmente seria uma experiência de apenas três meses se transformou em uma caminhada de 12 anos de atuação social.

Na Rede Calábria, ele encontrou um novo espaço para esse fazer junto aos mais velhos. Desde dezembro de 2020, atua na República para Idosos (RPI), acompanhando de perto a construção do serviço, iniciado naquele mesmo ano, durante a pandemia. Ao longo de quase seis anos, seu trabalho foi marcado pela proximidade com os moradores e pela construção de vínculos que marcaram sua vida. 

No serviço, o objetivo não é apenas oferecer atividades ou atender às necessidades básicas, mas construir um local em que cada pessoa encontre suporte para atravessar momentos difíceis e recomeçar, independentemente da idade.

“Aqui ele vai ter toda uma estrutura voltada para ele […] e o pessoal é bem profissional, mas se envolve para tornar o melhor possível, que ele se sinta em casa”, relata.

Por meio da Oficina de Autocuidado, Luciano percebeu uma forma de reconstruir a autoestima fragilizada dos moradores. Nesses momentos, trabalha aspectos relacionados à higiene e aos cuidados pessoais e até faz o corte de cabelo e barba.

Para ele, esse gesto de amor ao próximo, trás um grande impacto nos moradores. Com o tempo, passaram até a escolher seus cortes, manter a barba aparada e demonstrar maior atenção consigo mesmos.

“É nítido a mudança”, afirma Luciano, ao perceber que práticas como essas também repercutem na autoestima, no humor e na convivência com os demais moradores. 

Na realidade do Serviço Especializado de Abordagem Social – SEAS/Ação Rua, isso não é diferente. Aqui, o educador social vai ao encontro dos menos favorecidos que repousam sobre o concreto das ruas da cidade. É preciso escutar e compreender, sem reduzir aquela pessoa à situação que ela vive.

Rubinaldo ‘Naldo’ Dornelles, de 54 anos, atua na instituição desde de 2020. Convidado a compor a equipe, sua primeira atuação foi como amor à primeira vista. Nos encontros, ele ajuda na construção de possibilidades para resgatar os direitos das pessoas em situação de rua, com planejamento para que supere aquela situação e encaminhamentos para assegurar acesso a direitos.

Algo que exige persistência para resgatar vidas e sonhos, um processo que não ocorre do dia para a noite, mas que representa cada verbo calabriano ao longo do percurso.

“Acolher é você entender o que aconteceu, escutar a história dele, respeitar a história dele acima de tudo e, a partir disso, conseguir projetar algumas possibilidades”, explica.

Na rua, Naldo conta que é preciso literalmente se inclinar, sentar no meio-fio ou ficar na mesma altura da pessoa para que o encontro aconteça de igual para igual. A escuta deixa de ser apenas uma ferramenta de trabalho e se transforma em uma forma de valorizar e de reconhecer a dignidade de quem está sendo atendido.

“Acho que o que falta na sociedade às vezes é ter essa visão. Existe uma pessoa, não é um número, ela tem nome, sobrenome, e ela precisa ser respeitada como ser humano”, afirma. 

É assim que se consegue compreender onde aquela pessoa está, o que precisa e quais possibilidades podem ser construídas junto com ela.

O Dia Nacional do Educador Social é celebrado uma vez por ano, mas a valorização de quem exerce essa missão acontece todos os dias. São profissionais que vão ao encontro de quem muitas vezes não é visto, chegam onde poucos chegam e permanecem onde, tantas vezes, houve abandono.

Na Rede Calábria, esse jeito de se colocar a serviço do outro se inspira no legado de alguém que dedicou sua existência ao próximo. Em São João Calábria e na confiança na Divina Providência, encontramos uma inspiração que se faz presente em cada uma das milhares de vidas promovidas pela Obra, por meio de princípios que caminham juntos.

Ver é perceber. Inclinar-se é aproximar-se em pé de igualdade. Sacudir suavemente é estimular positivamente. Reconhecer é dar valor às capacidades. E acolher é permanecer presente, livre de julgamentos. No encontro com cada pessoa e cada história, o educador social se torna expressão viva do jeito calabriano de educar.

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O Centro de Educação Profissional São João Calábria (CEPSJC) recebeu, nesta quarta-feira (16), o Encontro Técnico Ampliado: Práticas em Família Acolhedora no RS, uma iniciativa realizada pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Social. Realizado no Salão de Atos da unidade, em Porto Alegre (RS), o evento reuniu cerca de 100 inscritos, além daqueles que acompanharam a programação por meio da transmissão ao vivo pelo YouTube.

Entre os participantes estavam gestores municipais, equipes técnicas de instituições que oferecem o Serviço de Família Acolhedora no Rio Grande do Sul e demais integrantes da rede de proteção, reunidos para partilhar experiências bem-sucedidas dentro da modalidade de acolhimento familiar.

A aproximação entre os diferentes territórios criou uma ponte de diálogo que contribuiu para o fortalecimento dessa política pública humanizada de cuidado e proteção, voltada a crianças e adolescentes que precisaram ser afastados de suas famílias de origem em razão de violações de direitos.

“A importância é justamente poder ampliar, trazer visibilidade para todo o trabalho que está sendo feito no Estado por diferentes municípios. A Rede Calábria se coloca como parceira da Secretaria de Desenvolvimento Social do Estado e compartilhar essas práticas, o que vem sendo feito e tem dado certo, para que todos os demais possam se espelhar e evoluir na execução desse serviço, que é cada vez mais necessário.” Solange Paim, coordenadora do Serviço Família Acolhedora da Rede Calábria.

Experiências que começam na mobilização

Dividido em cinco eixos temáticos, o evento contou com a apresentação de vivências de oito municípios na construção do Serviço de Família Acolhedora. Foram relatos de desafios superados e conquistas concretas, que se refletiram em resultados de engajamento e aproximação com as comunidades locais.

Após uma acolhida fraterna realizada pela Equipe de Formação da Rede Calábria, a programação da manhã começou colocando em pauta um dos principais desafios para a continuidade do serviço: a captação de pessoas dispostas a abrir o coração e o lar para se tornarem famílias acolhedoras.

O Eixo 1: Captação e mobilização de famílias acolhedoras teve a participação de Alegrete, que trouxe a importância da relação próxima com o Judiciário, da credibilização e do conhecimento do serviço por meio do relacionamento com os meios de comunicação locais, além do uso de materiais promocionais e das redes sociais como instrumentos de mobilização comunitária.

Entre os pontos destacados para uma experiência bem-sucedida, esteve a importância de compreender os interesses da criança ou do adolescente para articular um núcleo familiar que também considere suas necessidades e características, favorecendo uma adaptação mais adequada.

Para ilustrar esse ponto, foi apresentado o caso de um menino apaixonado por cavalos que foi acolhido por uma família residente em uma região rural.

Para isso, no entanto, é imprescindível fazer essas informações chegarem ao maior número possível de pessoas. A psicóloga Iandra de Oliveira e a assistente social Tatielem de Moura, de Horizontina, citaram a linguagem audiovisual como uma forma de mostrar, na prática, como o serviço acontece, potencializando a compreensão por meio de rostos e vozes que humanizam e dão sentido às histórias.

O desafio está na sensibilização, mas também na clareza das informações sobre o funcionamento do Serviço de Família Acolhedora, esclarecendo dúvidas e diminuindo receios.

Abrindo o Eixo 2: Captação de recursos financeiros para qualificação do serviço, os representantes do município de Alvorada, a psicóloga Juliana Rancich e o assistente social Marcelo Lopes, abordaram uma experiência de ampliação do orçamento por meio da mobilização social, com recursos destinados à capacitação da equipe, divulgação, bolsa-auxílio e outras finalidades.

A experiência também envolveu a captação de recursos internos, como o saldo de dotação do Fundo Municipal de Assistência Social. Foram analisadas modalidades de aplicação e possibilidades de financiamento de projetos, como CONDICA, VEC e Normativas do CONANDA.

De forma estratégica, o município passou de um orçamento de R$ 39.000,00 ao ano para R$ 316.000,00 em 2025. Dentro das ações de divulgação, os recursos foram aplicados em campanhas de outdoors localizados em pontos estratégicos e de grande fluxo da cidade.

Além disso, os representantes destacaram o êxito de uma blitz realizada em parceria com o setor municipal de mobilidade urbana para a conscientização da população.

A programação avançou para o Eixo 3: Estratégias de divulgação e sensibilização da comunidade, onde Gravataí foi representada pela assistente social e chefe de divisão de Alta Complexidade da Criança e do Adolescente, Cristiane da Rosa, e pelo coordenador do serviço, Estevam, que abordaram um aspecto fundamental de como fazer com que a comunidade conheça, compreenda e se sensibilize com a proposta do acolhimento familiar.

Nessa perspectiva, mostraram que mobilização não se trata de esperar, mas de criar caminhos de encontro. Durante suas falas, enfatizaram que a rede de proteção é multiplicadora de possibilidades, permitindo mobilizar quem mobiliza e estar onde a rede acontece.

Como exemplo prático, apresentaram o Família Acolhedora em Movimento, uma iniciativa móvel pela cidade com o intuito de ir até as localidades para falar sobre o acolhimento familiar. Também incentivaram outras instituições a irem além da divulgação do serviço. Na sua partilha, falaram sobre a Naninha Acolhedora, uma forma que encontraram para dar rosto à Família Acolhedora.

“Além de ser um objeto de apego, ela é a cara do serviço. Quem entra no nosso Instagram vê a Naninha Acolhedora falando sobre pertencimento, sobre os critérios para ser uma família acolhedora. Então, além do objeto de apego, ela é um instrumento de comunicação e interação”, contou Estevam.

Após as partilhas, a psicóloga Suzana Pellegrini conduziu uma reflexão com a participação da plateia, aprofundando as questões levantadas ao longo do encontro a partir dos aprendizados compartilhados e dos relatos de experiências e resultados.

Um acolhimento realizado em rede

No período da tarde, o olhar se voltou para a articulação necessária à realização do serviço. Santa Maria, Taquara e Gramado integraram o Eixo 4: Articulação da Rede Socioassistencial e Intersetorial para o Fortalecimento do SFA, evidenciando a importância da atuação conjunta de diferentes serviços e políticas para o desenvolvimento da modalidade.

O serviço ultrapassa a responsabilidade concentrada em um único equipamento ou política pública, envolvendo diferentes atores no cuidado e na proteção. Por isso, exige articulação para que as necessidades de cada criança e adolescente sejam acompanhadas ao longo de sua trajetória.

Em Santa Maria, por videoconferência, a coordenadora Janaína Procópio relatou os esforços na construção de um fluxo de atendimento para crianças e adolescentes institucionalizados, além da participação ativa em feiras, reuniões da rede e ações de panfletagem que fizeram a diferença.

No âmbito do planejamento, uma das práticas que apresentou bons resultados foi a criação de uma planilha compartilhada, alimentada com o número de vagas disponíveis, facilitando o acompanhamento diante da alta demanda pelo serviço.

Ana Cláudia Piassa, assistente social de Gramado, destacou os primeiros acolhimentos como experiências bem-sucedidas, importantes para apresentar o serviço à comunidade e ampliar a confiança das famílias na proposta.

A programação chegou então a uma discussão sobre situações que demandam estratégias específicas dentro do acolhimento familiar. São Leopoldo e Horizontina apresentaram experiências voltadas ao acolhimento de adolescentes, grupos de irmãos e acolhidos com deficiência, trazendo ao encontro diferentes vulnerabilidades e necessidades encontradas pelos serviços na busca pela preservação dos vínculos.

Experiências e desafios que aproximam

Embora cada município desenvolva suas próprias estratégias a partir de sua realidade, as experiências compartilhadas ao longo do encontro revelaram desafios que atravessam diferentes territórios. Mobilizar famílias, sensibilizar a comunidade, buscar recursos, articular a rede e construir respostas para diferentes perfis de crianças e adolescentes são questões que exigem diálogo permanente entre aqueles que estão diretamente envolvidos com a política de acolhimento familiar.

É nesse ponto que a realização de um encontro como esse ganha sentido. Uma ideia desenvolvida em um território pode ser a resposta que outro município buscava. Ao colocar diferentes municípios em diálogo, o momento criou condições para que práticas construídas no cotidiano dos serviços fossem conhecidas, discutidas e ressignificadas a partir do contexto de cada localidade.

Uma construção coletiva

Ao reunir profissionais, gestores e equipes que atuam diretamente nos Serviços de Acolhimento em Família Acolhedora, o Encontro Técnico Ampliado promoveu um espaço de escuta, troca e fraternidade, colocando diferentes experiências a serviço de um propósito comum. O cuidado e a proteção das crianças e adolescentes, as Pérolas da Obra.

A iniciativa possibilitou olhar para aquilo que vem sendo construído desde o início do serviço e deu visibilidade a conhecimentos e experiências que podem contribuir para a qualificação do acolhimento familiar no Rio Grande do Sul. Afinal, quando aquilo que aprendemos no caminho é partilhado, ele pode também ajudar outros a seguir adiante e promover vidas pelo acolhimento.

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Na tarde de segunda-feira (24), o diretor-geral da Rede Calábria, Pe. Gustavo Bonassi, foi homenageado durante cerimônia realizada no Plenário Ana Terra, na Câmara Municipal de Porto Alegre. O Diploma de Honra ao Mérito foi proposto pela vereadora Comandante Nádia, em reconhecimento à sua trajetória e à dedicação à Obra Calabriana e à promoção da vida em seus diferentes âmbitos, sendo instrumento para que a Divina Providência continue atuando em benefício daqueles que mais necessitam.

Entre amigos, familiares, colaboradores e beneficiários que compareceram para prestigiar o momento, Pe. Gustavo aproveitou a ocasião para agradecer à propositora da homenagem, a todos que integram a missão calabriana e, de modo especial, aos seus pais, com quem aprendeu valores fundamentais que carrega consigo.

Em seu discurso, recordou as raízes que ajudaram a formar sua trajetória e sua vocação, relatando a vivência de um lar onde sempre havia lugar à mesa para todos, inclusive para aqueles que precisavam de ajuda.

“A bendita polenta não faltava nem para nós, nem para os colonos, nem para os pobres. Todos sentavam na mesa. Talvez aqui esteja a minha vocação de Pobres Servos da Divina Providência, a gênese da minha vocação”, afirmou.

Durante a solenidade, Pe. Gustavo também fez questão de estender a homenagem a todos que ajudaram a construir a história da Obra em Porto Alegre. Ao recordar os anos de presença da instituição na Capital, destacou que a honraria representa uma caminhada construída com sacrifício, dedicação e serviço às pessoas.

O diretor-geral lembrou ainda os 50 anos de atuação na Restinga, por meio do Centro de Promoção da Infância e Juventude (CPIJ), e convidou os presentes para a celebração dos 65 anos de presença da Congregação dos Pobres Servos da Divina Providência em Porto Alegre. A celebração será realizada no dia 30 de agosto, durante uma missa no Centro de Educação Profissional São João Calábria (CEPSJC), com a presença do Cardeal.

Para Pe. Gustavo, o reconhecimento recebido no plenário é, sobretudo, uma conquista da própria Obra e de todas as pessoas que fazem parte dessa caminhada que ajudam a manter viva a missão de acolher promovendo vidas.

Durante os pronunciamentos, os parlamentares ressaltaram o trabalho desenvolvido pela Rede e sua importância na transformação da realidade de milhares de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos alcançados pelos serviços socioassistenciais e educativos.

“Há quem faça muito anúncio e pouca obra. E há quem, silenciosamente, como Padre Gustavo, transforma a realidade todos os dias”, afirmou a vereadora Comandante Nádia.

São mais de 7.500 pessoas beneficiadas diariamente pelas iniciativas da instituição. Por trás desses números estão famílias e vidas que encontram, nos diferentes serviços e projetos, oportunidades de cuidado, proteção, educação e desenvolvimento.

Após o término da cerimônia, um delicioso coquetel, preparado e organizado pelos educandos dos cursos profissionalizantes de Panificação & Confeitaria e StartUp Foodmakers, convidou todos para um momento de confraternização em um clima acolhedor e fraterno. 

A honraria recebida se soma à história da Rede Calábria em Porto Alegre ao longo dos anos e reafirma uma missão que atravessa gerações: estar junto dos necessitados, reconhecendo em cada pessoa a presença de Deus e a oportunidade de promover novas possibilidades. O momento representou a renovação de nossos votos de seguirmos caminhando com as comunidades, confiando na Divina Providência e mantendo vivo o legado do fundador.

“Um verdadeiro Pobre Servo deve acima de tudo levar bem gravado na mente e no coração o nosso grande programa: ‘Não vos angustieis… Buscai em primeiro lugar o reino de Deus…’. Buscar Deus, a sua glória, a própria santificação, as almas, só as almas, e dentre estas as mais pobres, as mais abandonadas, verdadeiras pérolas da Obra. E tudo isso no exercício de uma caridade generosa e desinteressada, que nunca diz basta, que nos irmãos vê a viva imagem de Jesus: eis a prerrogativa de um Pobre Servo.” – São João Calábria.

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Em mais um encontro formativo de coordenadores e referências da Rede Calábria, dando continuidade à Trilha CalabrIA, o Centro de Educação Profissional São João Calábria (CEPSJC), em Porto Alegre (RS), recebeu a apresentação do Planejamento Circunstancial 2027, além de momentos de reflexão e espiritualidade calabriana. A manhã marcou a renovação de propósitos para o próximo ano, possibilitando uma análise conjunta dos cenários, desafios e caminhos a serem construídos pelas unidades e pelos projetos educativos e socioassistenciais da instituição.

Reunidos no Salão de Atos, os coordenadores foram recebidos com uma acolhida fraterna pela Equipe de Formação, que conduziu os instantes iniciais. Após promover a integração entre os participantes, todos refletiram sobre a temática do encontro a partir da letra da canção É Só o Começo, do grupo Vocal Livre.

Na sequência, o pensamento “A vida tem começo, meio e começo”, do quilombola Nego Bispo, conduziu a uma partilha sobre a persistência em uma caminhada que não é linear. Ao longo do caminho, percalços, obstáculos e dificuldades fazem parte da jornada, mas não precisam definir os passos que vêm depois.

A experiência de vida de São João Calábria ajudou a aprofundar ainda mais. Em trechos de seu diário, uma palavra se destacava: propósito. Ao lado dela, a expressão em latim Ego Dixi, Nunc Coepi (Hoje eu começo de novo) traduzia a disposição de olhar para cada novo dia como uma oportunidade de retomar o percurso e renovar os propósitos. Sua vivência nos recorda que, não importa quantas vezes seja necessário recomeçar, é preciso manter o compromisso de seguir em frente, um passo de cada vez.

Após a apresentação do vídeo narrado do texto “O Tempo que Somos Chamados a Viver”, representando o Cenário Desejado para 2027, os participantes foram chamados a olhar para o futuro e convidados a renovar o compromisso de serem parte de um todo, a serviço dos invisibilizados e marginalizados, daqueles que mais necessitam de acolhimento em um mundo marcado pela pressa e pelos conflitos.

Todos refletiram individualmente sobre o que desejam construir em suas unidades em uma partilha de suas percepções e perspectivas em um momento que buscou relacionar a realidade atual com aquilo que se pretende transformar.

Transformar propósitos em caminhos

A diretora-geral da Rede Calábria, Marinês Zanella, deu seguimento ao encontro com o Planejamento Circunstancial 2027. O documento funciona como uma ferramenta para transformar desafios estratégicos em ações concretas. A proposta parte da realidade de cada unidade e de seus territórios, conectando as necessidades identificadas no cotidiano ao direcionamento institucional.

Nesse processo, o conceito do Farol Calabriano, instrumento que orienta a missão calabriana e tem como centro a causa estratégica “Acolher Promovendo Vidas”, foi revisitado, reforçando a relação com as ações desenvolvidas pelas diferentes unidades e equipes.

Como parte dessa construção, foram abordados os seis desafios estratégicos: Espiritualidade, Sentido e Vida; Desenvolvimento Humano, Protagonismo e Autonomia; Cuidado Integral e Sustentabilidade; Articulação, Redes e Transformação Social; Incidência, Direitos e Políticas Públicas; e Inovação, Tecnologia e Inteligência Artificial.

Planejar com os pés na realidade

Cada desafio servirá como direcionador para que as unidades, setores e equipes possam olhar para sua realidade e identificar formas de qualificar ainda mais sua atuação. Assim, coordenadores e referências trabalharam de forma colaborativa a partir desses desafios, considerando as particularidades de cada unidade e território.

Com o planejamento estruturado, será possível acompanhar o desenvolvimento das iniciativas ao longo do ano, buscando ações mais efetivas e de impacto, capazes de potencializar o cuidado com beneficiários e suas famílias. Dessa forma, o planejamento parte de uma leitura concreta da realidade e orienta decisões que possam ser acompanhadas e avaliadas pelas equipes.

Na prática, os participantes também construíram um exemplo coletivo. Divididos em grupos, desenvolveram um dos desafios em uma planilha impressa, buscando estruturar um objetivo, definir ações, indicadores e formas de registro que permitam o acompanhamento dos resultados obtidos.

Caminhar juntos, ajustar o percurso

Durante o exercício, foi enfatizada a importância de compreender o planejamento como um instrumento vivo. Ainda que seja necessário acompanhar o que foi definido, também é preciso ter flexibilidade diante das mudanças que possam surgir ao longo do percurso, sem perder de vista o propósito.

Ao final do encontro, ficou o convite para que todos mantenham um olhar sensível e atento à realidade, reconhecendo os desafios que estão diante de si e buscando, juntos, caminhos possíveis. É nesse exercício de discernimento e ação conjunta que nossos esforços encontram sentido na transformação das realidades sociais e na promoção de vidas.

“Seja para cada um de vocês o santo propósito: ‘Ego dixi: nunc coepi’. Agora começo seriamente a amar e a servir o Senhor com a máxima generosidade de que sou capaz. Oh, que proveito para toda a Obra! Como Jesus procurará servir-se de nós para a realização dos seus divinos desígnios na hora atual, tão grave e decisiva! Ânimo, irmãos! Estejamos prontos, a fim de cumprirmos aquilo que o Senhor pedir.” — São João Calábria

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Os primeiros anos de vida são determinantes para as crianças. É um período de intensas descobertas, em que as experiências e relações vividas contribuem para o desenvolvimento físico, mental e emocional. Instituído em agosto, o Mês da Primeira Infância busca conscientizar sobre a importância dessa etapa, capaz de influenciar uma vida inteira.

Essa compreensão também está presente no trabalho de instituições como a Organização das Nações Unidas (ONU) e a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, que destacam a necessidade de oferecer às crianças ambientes seguros, relações de cuidado e oportunidades para se desenvolver. Em parceria com o poder público, a Rede Calábria atua na Educação Infantil a partir dessa perspectiva, acolhendo cada uma em sua singularidade e respeitando seu próprio jeito e tempo de aprender.

Um olhar atento para a Primeira Infância significa, antes de tudo, reconhecer o potencial pedagógico presente na simplicidade do brincar e na curiosidade que move as descobertas. Nas Escolas de Educação Infantil (EEI), as propostas partem das vivências dos pequenos e abrem espaço para novas formas de interagir com o mundo.

Um compromisso coletivo

No Brasil, esse entendimento também orienta a construção de políticas públicas. O Marco Legal da Primeira Infância, instituído em 2016, estabelece princípios e diretrizes para ações voltadas ao desenvolvimento integral das crianças de zero a seis anos. Mais recentemente, em 2025, o país instituiu a Política Nacional Integrada da Primeira Infância (PNIPI), que busca articular diferentes áreas, como educação, saúde e assistência social, considerando a realidade do país.

É nesse contexto que a Educação Infantil assume um papel relevante, com efeitos que ultrapassam o cotidiano escolar e alcançam a sociedade. Ao oferecer ambientes seguros e relações de confiança para que possam brincar e se desenvolver, a escola participa de uma rede de cuidados que as acompanha em um momento decisivo de sua formação. Um cuidado que também significa despertar potenciais e ampliar as possibilidades que terão ao longo da sua trajetória.

Na Rede Calábria, esse compromisso está presente no cotidiano das escolas e se expressa na forma como os espaços são organizados, as experiências pedagógicas são planejadas, as crianças são acolhidas e as parcerias com as famílias e com a comunidade são fortalecidas. 

De acordo com o Relatório de Impacto Social da instituição, em 2025, foram atendidas quase  2.500 crianças em 24 Escolas de Educação Infantil parceiras nos municípios de Porto Alegre (RS) e Muçum (RS). Desse total, 40% tinham entre zero e três anos, enquanto 60% estavam na faixa dos quatro aos seis anos.

Segundo dados de 2024 disponibilizados pelo Cadastro Único, Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV) e Ministério do Desenvolvimento Social, cerca de 10 milhões de crianças vivem em famílias de baixa renda, correspondendo a aproximadamente 55,4% da população considerada pelo levantamento. Diante desse cenário, compreendemos que garantir oportunidades desde cedo faz parte do caminho para romper ciclos de vulnerabilidade social e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa.

Nosso jeito de ser e fazer

Na EEI Pe. Pedro Cunegatti, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (SMED), essa perspectiva está presente nos diferentes espaços da escola, que convida os pequenos a explorar o ambiente, fazendo suas próprias descobertas. Uma prática que também considera seus ritmos e singularidades.

A educadora Viviane Bogado dos Reis, que atua com o Berçário 1, relata que mesmo os gestos mais simples carregam aprendizagens importantes. Quando uma criança brinca de preparar uma refeição, rabisca com uma caneta ou investiga um elemento da natureza, ela está experimentando o mundo, criando referências e encontrando novas formas de se expressar.

“Ao mesmo tempo que a gente monta o cenário para eles realizarem as propostas, a gente convida eles. As crianças que querem brincar e explorar aquele momento ficam bem à vontade”, explica ela.

Na perspectiva da Pedagogia Calabriana, esse espaço para experimentar começa por perceber o outro e a sua realidade (ou seja, o “ver”, primeiro passo da pedagogia calabriana). Cuidar e educar caminham juntos e, conforme esclarece a coordenadora pedagógica Melya Varnieri, conhecer as particularidades é parte essencial desse processo. A atenção àquilo que cada uma traz consigo orienta a forma como a escola acolhe e propõe experiências.

“Nós acolhemos as crianças, conhecemos a história e nos colocamos no lugar delas. Isso para entender que bagagem essa criança está trazendo, qual é a história de vida e poder atender da melhor forma possível dentro dos nossos princípios da missão”, explica Melya.

Isso começa antes mesmo de iniciar a rotina escolar. Segundo a coordenadora, a Pedagogia Calabriana está presente desde o momento da matrícula, quando a equipe se aproxima da realidade das famílias.

No dia a dia das Escolas de Educação Infantil, essa escuta se transforma em propostas que acompanham os interesses dos pequenos. Os educadores observam aquilo que elas conversam, demonstram curiosidade e trazem para as vivências cotidianas. A partir dessas observações, surgem propostas que permitem aprender brincando.

Para Melya, a convivência é uma das dimensões importantes dessa etapa. Ao chegar à escola, a criança amplia seu universo de relações, encontrando outras crianças e descobrindo novas formas de interagir.

É também nesse processo que a expressão ganha espaço. Entre os trabalhos desenvolvidos estão diferentes linguagens artísticas, como pintura, desenho, teatro e fotografia.

“Acho que a grande maioria das propostas envolve essa questão da exploração, para que eles possam, através do desenho, comunicar o que eles estão sentindo e como é a visão deles de mundo”, destaca a coordenadora.

No brincar, essa liberdade também aparece de forma espontânea. Na Primeira Infância, o “faz de conta” ocupa uma função essencial nas descobertas e permite que as crianças reproduzam situações, atribuam novos significados aos objetos e ampliem seus repertórios.

Quando reproduzem o ato de cozinhar com panelinhas de brinquedo, elas também estão construindo conhecimento ao aprender sobre a função e a utilidade de cada utensílio.

“Foi uma proposta que eu trouxe para dentro da nossa sala porque eu vi o interesse deles no decorrer do dia a dia. O brincar simbólico já está muito presente nessa faixa etária. Mesmo eles sendo pequenininhos, eles já estavam tendo essa referência”, conta a educadora Viviane.

A experiência mostra como o dia a dia pode se transformar em uma proposta pedagógica. O que nasce como uma brincadeira passa a ser também uma oportunidade para novos saberes.

Todas as salas podem se transformar em espaços de descoberta, expressão e aprendizagem. Na Escola Cunegatti, o Ateliê de Artes foi pensado especialmente para enriquecer essas possibilidades.

A estrutura oferece às crianças diferentes materiais e experiências que favorecem a criatividade, a imaginação, a exploração sensorial e a expressão de ideias e sentimentos. Formas geométricas, caixas espelhadas, pincéis, caixas de luz, livros, puffs e muito mais compõem um espaço organizado para que as crianças possam experimentar, criar, observar, investigar e construir conhecimentos por meio das diferentes manifestações artísticas.

Trata-se de um ambiente pedagógico de investigação e aprendizado, no qual as propostas são elaboradas considerando os interesses e as curiosidades das crianças de forma participativa. Cada detalhe foi cuidadosamente pensado para promover a autonomia e a construção de vivências significativas.

O Ateliê também é utilizado para os atendimentos da Educação Especial na perspectiva inclusiva, possibilitando momentos de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em um local acolhedor. Nesse contexto, o espaço contribui para a oferta de propostas e recursos que respeitam a diversidade e as necessidades individuais de cada criança, promovendo o desenvolvimento de todos.

“A escola Cunegatti tem uma estrutura maravilhosa e muitos espaços nos quais as crianças podem explorar. Um deles é o ateliê, que foi pensado justamente para desenvolver essa questão das linguagens artísticas”, afirma a coordenadora Melya.

Além de oferecer materiais e um espaço diferente, a proposta do ateliê é criar novas possibilidades de experimentação. Para que isso aconteça, porém, é necessário presença e cuidado real, alguém que oriente para a intenção de cada experiência.

“Além da estrutura física, acredito que o afeto, em primeiro lugar, o acolhimento e o amor precisam estar presentes para que todo esse espaço seja usufruído de forma coerente. É importante que as crianças possam entender que esse espaço é para elas, que foi feito para elas e que é delas”, complementa.

Na EEI Pe. Pedro Scapini, localizada no bairro Sarandi, em Porto Alegre (RS), o respeito às características de cada criança também orienta as práticas diárias.

“A gente realmente olha a criança como um sujeito único. Então, a gente respeita o tempo dela, as preferências dela em todos os momentos da rotina”, afirma Danieli Pereira, coordenadora da Rede Calábria na escola.

Ela destaca também que tanto as brincadeiras dirigidas quanto os momentos de livre exploração permitem que elas assumam papéis e se sintam à vontade para revelar sua essência. Na leveza do brincar não existe o peso da cobrança de estar certa ou errada.

Os momentos de acolhida, presentes na rotina das unidades, também são espaços para trabalhar valores como fraternidade e solidariedade. Nesses momentos, a espiritualidade calabriana se faz presente por meio de fábulas, dinâmicas e reflexões que ajudam elas a pensar sobre diferentes situações do cotidiano. 

“A gente quer apresentar para as crianças uma forma de como a gente pode ser melhor para o outro, para si, como ter respeito, como ter empatia com o outro”, explica Daniele.

Dentre as propostas que despertam a curiosidade dos pequenos estão aquelas que utilizam matéria-prima natural. Ao sentar uma de cada vez junto à mesa, organizada com recipientes contendo tinta de beterraba e açafrão, elas pincelam uma pequena tela com um galho de folhagem.

“Eles podiam explorar com o pincel natural, de um lado e do outro, ou até mesmo com o dedo. Teve criança que colocou a beterraba inteira dentro do potinho para tentar usá-la como um carimbo”, relata a educadora Melissa de Souza.

O intuito não está em chegar a um resultado final, mas em valorizar as diferentes maneiras encontradas por cada criança para experimentar os materiais e descobrir formas de se expressar artisticamente. 

É nas pequenas descobertas que a infância vai ganhando um outro sentido. Um desenho, uma brincadeira de faz de conta, uma história ou o simples contato com a natureza são experiências que fazem com que percebam a sua relação e seu lugar no mundo.

Ao acompanhar cada criança de perto, com atenção e acolhimento, cria-se as condições para que ela seja a protagonista desse processo educativo e viva essa etapa com liberdade. Cuidar e educar caminham juntos no cotidiano da Educação Infantil. É nas relações e experiências vividas diariamente que as crianças constroem referências, desenvolvem confiança e aprendem a reconhecer a si mesmas e a se relacionar com o outro.

Este mês nos convida a olhar com dedicação para aquilo que fazemos todos os dias: garantir às crianças o direito de brincar, aprender, conviver, explorar e se expressar em ambientes seguros e acolhedores. Que o Mês da Primeira Infância nos inspire a continuar construindo uma Educação Infantil que reconheça as crianças como protagonistas e valorize suas descobertas. Cuidar da primeira infância é cuidar do presente para construir um futuro mais humano e fraterno. 

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Às 8h da manhã do último sábado (8), uma fila de pessoas já aguardava a abertura dos portões do Centro de Promoção da Infância e da Juventude (CPIJ), unidade da Rede Calábria no bairro Restinga, em Porto Alegre (RS). O movimento anunciava o início de um feirão de empregos que reuniu seis empresas com estandes no local. Estiveram presentes Grupo GPS, Center Shop, Construtora Lyx, Farmácias São João, Construtora Tenda e Modernoyde, com vagas em diferentes áreas de atuação.

Realizado no ginásio da unidade, o momento aproximou empresas e trabalhadores, alcançando tanto as famílias dos beneficiários atendidos pelo CPIJ quanto membros da comunidade e moradores de bairros vizinhos. Para quem pode participar da iniciativa, o sábado representou a possibilidade de conhecer o espaço, participar da ação com foco em empregabilidade, além de conversar com empresas e ter acesso a propostas profissionais.

Foi pelas redes sociais que Mara, moradora da Restinga, ficou sabendo do feirão. Com experiência na área de limpeza, ela participou do evento e também conheceu outras ofertas de empregabilidade. Para Mara, iniciativas como essa fazem diferença diante dos desafios enfrentados por quem procura uma colocação no mundo do trabalho.

“Eu acho bem legal e importante, porque hoje em dia está bem difícil de conseguir emprego. Então é bom que todo mundo se junta e tem mais oportunidade, mais chance”, afirma.

A experiência de Mara também revela um dos sentidos de levar esse tipo de ação para dentro do CPIJ. Ao disponibilizar o espaço, uma das barreiras que podem surgir no caminho de quem procura trabalho é superada: a necessidade de se deslocar para outras regiões da cidade, muitas vezes arcando com custos de transporte que pesam no orçamento das famílias.

Essa facilidade também é valorizada pelas empresas participantes. Para Nádia Calero, representante da Construtora Lyx, a realização do feirão no território aumenta o alcance das vagas e aproxima a empresa de pessoas que, em outras circunstâncias, poderiam encontrar dificuldades para chegar até os locais de recrutamento.

“É uma via de mão dupla. Nós somos ajudados porque conseguimos contratar pessoas e colocar para dentro das nossas obras e também fazemos o nosso papel de ajudar na questão da empregabilidade, de deixar essa pessoa retornar para o mercado de trabalho e conseguir honrar com seus compromissos”, destaca ela.

O cadastro e a entrevista eram realizados na hora, diretamente com representantes dos contratantes. Enquanto, de um lado, o formato tornava o processo seletivo mais ágil para as empresas, de outro, oferecia aos trabalhadores um caminho mais acessível para ingressar ou retornar às atividades.

A variedade de funções disponíveis também oportunizou possibilidades para diferentes perfis profissionais. Entre as vagas estavam atendente de loja, repositor, chefe de cozinha, fiscal de loja, profissional de hortifrúti, perecíveis e padaria, servente de obras, carpinteiro, eletricista, encanador, pedreiro, auxiliar de limpeza, atendente de caixa, balconista, pintor externo, ceramista, agente de vendas, zelador, recepcionista e auxiliar de manutenção. O feirão também contou com oportunidades para o programa Jovem Aprendiz, abrindo caminhos para jovens que buscam o primeiro emprego.

Entre os participantes estava Sílvio, morador da Hípica, bairro vizinho. Desempregado desde maio de 2025, estava em busca de uma oportunidade na área comercial, participando pela primeira vez do feirão. Mesmo sem sair do evento com uma contratação definida, Sílvio relata o retorno favorável das empresas e avaliou positivamente a experiência. Para ele, locais assim oferecem um ponto de partida. 

“Isso é salutar, a gente precisa de um lugar para começar. Isso aí é um bom começo, a gente tem um passo certo para dar, e não sair aí a esmo, procurando emprego. Tudo concentrado no lugar, muito bom mesmo”, afirma.

Com a esperança renovada de voltar ao trabalho, Sílvio resume o momento com disposição para recomeçar e retomar a vida profissional. Promover ações como essa também significa reconhecer as necessidades presentes em cada comunidade e contribuir para que, juntos, possamos encontrar soluções diante das adversidades. É uma forma de viver a confiança na Providência de Deus, que inspira a missão calabriana e convida a estar perto, acolher e cuidar das pessoas em suas necessidades concretas. 

No encontro entre quem procura uma oportunidade e quem pode oferecê-la, o CPIJ reafirma seu jeito de estar presente aproximando pessoas, abrindo caminhos e contribuindo para que um novo amanhã, cheio de esperança, possa florescer.

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